ผู้ว่ายะลา ประชุมมอบนโยบาย หน่วยงานทางการศึกษา ชมรมสถาบันศึกษาปอเนาะ ตาดีกา สถาบันศึกษาปอเนาะ สังกัด สำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา เน้นย้ำ ทิศทางการขับเคลื่อนการศึกษาเอกชนในบริบทพื้นที่

วันนี้ 19 พ.ค.69 เวลา 13.00 น. ที่ห้องประชุมศรียะลา อาคาร 3 ชั้น 3 ศาลากลางจังหวัดยะลา นายก้องสกุล จันทราช ผู้ว่าราชการจังหวัดยะลา ประธานประชุมมอบนโยบายหน่วยงานทางการศึกษา สังกัด สำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา ประกอบด้วย ผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษาเอกชนอำเภอทุกอำเภอ , ผู้อำนวยการโรงเรียนเอกชนในสังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา จำนวน 105 โรง , ชมรมตาดีกาอำเภอ อำเภอละ 2 คน , ชมรมสถาบันศึกษาปอเนาะอำเภอ อำเภอละ 2 คน , ประธานประสานและส่งเสริมการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา นายกสมาคมการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา , นายกสมาคมโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดยะลา ประธานชมรมตาดีกาจังหวัดยะลา ประธานชมรมสถาบันศึกษาปอเนาะจังหวัดยะลา ทั้งนี้ ในที่ประชุม นายก้องสกุล จันทราช ผู้ว่าราชการจังหวัดยะลา ได้มอบนโยบายพร้อมทั้งบรรยายในหัวข้อ “ทิศทางการขับเคลื่อนการศึกษาเอกชนในบริบทพื้นที่จังหวัดยะลา” เกี่ยวข้อง พ.ร.บ.พื้นที่นวัตกรรมเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาในพื้นที่ การขับเคลื่อนนโยบายการจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นการสร้างขวัญและกำลังใจให้กับหน่วยงานทางการศึกษาที่ได้ขับเคลื่อนการจัดการศึกษาในพื้นที่ ให้ผู้บริหารได้ตระหนักในเรื่องการบริหารการศึกษา โดยนำนโยบายของผู้ว่าราชการาชการจังหวัดยะลาและสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลาไปจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน และการมอบเกียรติบัตร จำนวน 14 รางวัล พ.อ.ภูมิพัฒน์ บุญเรืองขาว รองผู้บังคับหน่วยเฉพาะกิจยะลา ได้พบปะพร้อมทั้งบรรยายในหัวข้อ “การศึกษาช่วยเสริมสร้างสันติสุข” เพื่อเสริมสร้างสันติสุขตามสถานการณ์พื้นที่ ในประเด็น สภาวะบวกบวก คือ สภาวะ ก้าวหน้า ยั่งยืน หมายถึง การสนับสนุนจากรัฐฯดี และได้รับความร่วมมือ จากบุคลากรในโรงเรียน และนักเรียนดี ตัวอย่างเช่น โรงเรียนที่มีการบูรณาการ และมีผู้นำทางความคิดสร้างสรรค์ ภาวะประคับประคอง บวก ศูนย์ หมายถึงการสนับสนุนจากภาครัฐฯดี แต่ขาดการกระตุ้นหรือขาดการวางแผนอนาคตที่ชัดเจนให้กับนักเรียน เช่น โรงเรียนได้ตามมาตรฐาน แต่ขาดการแนะแนว หรือขาดกิจกรรมที่ส่งเสริมการต่อยอดจากการศึกษา ภาวะ ได้เปรียบเสียเปรียบ บวก ลบ หมายถึง การสนับสนุนจากภาครัฐฯดี การศึกษาดี มีคุณภาพ แต่สิ่งแวดล้อม อยู่ในพื้นที่เสี่ยง ตัวอย่างเช่น โรงเรียนที่มีคุณภาพ แต่นักเรียนอยู่ในพื้นที่เสี่ยงอันตราย เสี่ยงต่อการปลูกฝังไปในทางไม่ดี และภาวะวิกฤต ลบ ลบ หมายถึง ขาดการสนับจากภาครัฐฯ นักเรียนออกนอกระบบ แหล่งบ่มเพาะรุนแรง ซึ่งในปัจจุบัน ไม่น่ามีโรงเรียนเข้าข่ายในข้อนี้